---
title: "Первый год обучения на психолога в Австрии. Часть 2: Летний семестр, или STEOP — это только цветочки"
description: "Предупреждение: при написании поста в изобилии употреблен слэнг. Готовьте свои драгоценные глаза к т..."
author: "DominaOmnium"
published: "2015-12-09T19:39:42+00:00"
modified: "2016-02-03T14:18:21+00:00"
locale: "ru"
canonical_url: "https://yvision.kz/post/pervyy-god-obucheniya-na-psihologa-v-avstrii-chast-2-letniy-semestr-ili-steop-eto-tolko-cvetochki-666724"
markdown_url: "https://yvision.kz/post/pervyy-god-obucheniya-na-psihologa-v-avstrii-chast-2-letniy-semestr-ili-steop-eto-tolko-cvetochki-666724/markdown"
site_name: "Yvision.kz"
---

# Первый год обучения на психолога в Австрии. Часть 2: Летний семестр, или STEOP — это только цветочки

> Предупреждение: при написании поста в изобилии употреблен слэнг. Готовьте свои драгоценные глаза к т...

**Предупреждение**: при написании поста в изобилии употреблен слэнг. Готовьте свои драгоценные глаза к тавтологии.

Как и обещала, продолжаю тему первого года обучения в Австрии, точнее в Венском государственном университете. Первый семестр пройден, STEOP успешно закрыт, 24 кредита в кармане. Можно расслабиться, ведь для продления визы нужны лишь 16 кредитов в год. Но мы сами с усами, бакалавриат хотим закончить в течение положенных 6 семестров. А значит, нужно вкалывать, господа товарищи, и огребать 30 кредитов каждые полгода.

Первую часть когнитивно-эмоциональной я (на тот момент) ещё не сдала, вследствие, работать придется ещё чуть больше. Открываем инструкции и рекомендации по обучению и видим, что лучше всего учить во втором по хронометражу и первом летнем семестре.

Берем на заметку советы student advisor и добрых старшекурсников, смотрим и составляем расписание. На какие-то предметы регистрируемся через универский аккаунт, на какие-то – просто через Moodle. Я взяла все предметы, помеченные зеленым, которые проводятся только в летнем семестре (старую версию этой картинки потеряла, но она уже и не нужна – об этом ниже).

![Первый год обучения на психолога в Австрии. Часть 2: Летний семестр, или STEOP — это только цветочки](https://storage.yvision.kz/images/user/dominaomnium/6sMS04J6l781ZUaS70aJ561k3HFt2r.jpg)

Итак, по расписанию выходит, что через аккаунт на UNIVIS нужно региться на два предмета: Einführung in qualitative Methoden и Übungen zur Statistik, и чем раньше, тем лучше. Ждем, когда на Moodle откроют все летнесеместровые курсы и регимся туда.

Считаем вес всех предметов: вуаля – выходят те самые заветные 30 кредитов. Радуемся и едим мороженое.

 

**Итак, что представляют собой все эти предметы?**

1. *Kognitions- und Emotionspsychologie II – Когнитивно-эмоциональная психология 2.*

Это тот предмет, к экзамену по которому готовятся минимум за месяц даже самые матерые студенты, потому что он считается самым сложным в течение всего бакалавриата. Тот предмет, который Вы, возможно, будете любить из-за его интересности и ненавидеть за вымотанные нервы при подготовке. Тот предмет, который Вы, сдав даже на 4 («bestanden»), будете плакать от счастья. Книги по его подготовке Вы должны любить, лелеять и знать наизусть даже маленькие надписи к картиночкам. По крайней мере, так описывают этот предмет. И я могу в это поверить: в первый раз этот экзамен не сдало 70% студентов. Почти каждый раз примерно 30-40 % не сдают этот экзамен. Профессора некоторые студенты обвиняют в «Комплексе Бога», и многие с этим согласны. Однако мне на лекции он показался милым, хотя немного нервным.

2. *Biologische Psychologie I – Биологическая Психология 1.*

Всё относительно безобидно, по сравнению с первым предметом. Лекции выкладывают в виде стрима (видео). Профессор прекрасно владеет предметом, разбавляет лекции упражнениями и разными интересными фактами. Только голос у него настолько успокаивающий, что я иногда включала его лекции, чтобы заснуть.

3. *Entwicklungspsychologie – Психология развития.*

Всё понятно из названия. Помимо основного профессора, лекции читали также и другие, и даже были гости из Германии и Словении. Больше всего впечатлил профессор Берлинского университета, затронувший тему моббинга (издевательств) в школе. Формат экзамена довольно либеральный: 2 из 5 вариантов ответов правильны.

4. *Sozialpsychologie – Социальная психология.*

Мой самый любимый в этом семестре предмет. Как можно его не любить, когда тебе все объясняют на примерах Gangnam Style, флеш-мобов и хипстеров?!

Лекции проходят оживленно, профессор Флорак всегда находит место шуткам и подколам, вопросам и ответам на них. Рассказывает все четко и энергично. Приводит примеры действия социальной психологии прямо на лекциях. К примеру:

> Тааак, 15 минут прошло, а как показывают исследования, внимание студентов по их прошествии уменьшается. Сейчас я покажу Вам ролик, демонстрирующий ещё один пример конформизма.

Местами в понимании этого предмета мне помогла книга Чалдини, которую я начала, но не закончила читать: его исследования мы тоже разбирали.

5. *Einführung in qualitative Methoden – Введение в качественные методы.*

Один из самых интересных и сложных предметов. Проходит в формате VU – Vorlesung und Übung – лекции и упражнения. Оценка складывалась из трех частей: 1 и 2 теста и домашних заданий. Последние были самой интересной частью этого предмета: развить свою тему для исследования, рассортировать и проанализировать отрывки интервью, транскрибировать интервью и проанализировать картинку. Первый тест многие не сдали – профессора признали свой промах, добавили всем два балла и снизили пороговый, хотя большинство студентов уже готово было идти жаловаться и собирать подписи. Второй тест был относительно легким (относительно первого теста), правда, к нему я готовилась просто в режиме нон-стопа, прерываясь только на еду и сон.

6. *Einführung in quantitative Methoden – Введение в количественные методы.*

Вели два препода. Такие предметы можно описать так: «Скучно, но нужно». Особенно легко будет тем, кто учил математику в VWU, потому что часть тем перекликается. Благо, Недвед объяснял нам почти все на пальцах (хотя некоторые со мной не согласятся). Из этих двух профессоров мне больше понравился мужчина с труднопроизносимой греческой фамилией, потому что он разбавлял лекцию подколами (я всегда таких люблю). Помню, правда, всего один из них:

> Есть вопросы?.. Такая тишина повисла, что я могу найти только две причины для неё: Вы либо ничего не поняли, либо сильно впечатлены.

7. *Übungen zur Statistik – Упражнения по статистике.*

Здесь мы на практике применяли то, о чем нам рассказывали на предыдущей в списке лекции. Снова группы по 40 человек, как и в туториуме прошлого семестра. Мне было без разницы, к какому учителю я попаду, так как больше интересовало время проведения упражнений. Зарегистрировалась я относительно рано, поэтому, возможно, попала на желаемое время. Однако, после распределения всех по группам, все безумно хотели попасть к моему учителю. Я это оценила и ни с кем не поменялась xD

Ульрих Тран – отличный преподаватель, правда, говорит очень быстро. Так что если Вы отключитесь при ответе – пеняйте на себя. В первый раз перед доской я чисто интуитивно ответила на пару его вопросов, хвала моему подсознанию – прокатило. Естественно, здесь нас спрашивали и по теории: насколько мы разбираемся во всех определениях, что для измерения и отображения чего предназначено. Также достаточно лояльный: если Вы, откровенно говоря, тупите или пытаетесь показать, что что-то сделали, хотя не сделали ничего, он наводками Вам поможет, хотя на первой лекции пугал, что такое у него не прокатит. Можно задавать все интересующие вопросы касательно заданий, непонятого на лекциях материала и т.д.

По статистике есть также туториумы, проводимые разными учителями (студентами) 3 раза в неделю в разное время в разных аудиториях. Лучше прийти раньше или сразу встать возле двери: в аудиториях помещаются тоже около 40-50 человек, а значит, ходить на них регулярно может максимум треть всего потока. Я была только один раз на туториуме, когда совсем не могла догнать, что происходит, но все оказалось проще, чем казалось.

![Первый год обучения на психолога в Австрии. Часть 2: Летний семестр, или STEOP — это только цветочки](https://psychologie.univie.ac.at/uploads/RTEmagicC_fakultaet_eingang_neu.jpg.jpg)

**К чему нужно быть готовым?**

1. Статистика, теория вероятности, комбинаторика – Вы, наконец, поймете, зачем психологам нужны знания математики и развитое аналитическое мышление.

2. Темы бесконечно переплетаются. Вы учили детали экспериментов маленького Альберта и Мильграма – об этом Вам будут напоминать на когнитивно-эмоциональной, на социальной психологии и других предметах. Иногда надоедает, но всякий раз всплывают новые связанные с ними подробности, хвала ученым.

3. Статистика и качественные методы – это то, к чему придется готовиться каждую неделю. Если во втором случае можно затянуть с прочтением текстов (но упражнения лучше делать в срок), то в первом нужно сделать по возможности всё. Именно на упражнениях по статистике Вы поймете: каким бы прилежным Вы ни были, найдутся те, кто учится лучше Вас и делает больше положенного просто „aus Spaß“.

4. Лекции в совершенно разных аудиториях. Если СТЕОП был достаточно сконцентрирован в плане местонахождения (Hörsaal C1 кампуса), то в этом семестре лекции у нас были в четырех разных зданиях (и в трех разных районах: 1., 9. и 19.).

5. Много-много приходится читать.

6. Будет материал на английском, так что подтягивайте его: если в первом семестре было всего 4-5 текстов, то в этом были уже учебники (по социальной и по биологической; хотя в обоих случаях можно прочесть и немецкую версию, профессора советуют читать на английском). Профессор из Словении, кстати, тоже читала лекцию на английском.

7. То, о чем забыла написать в прошлом посте: не шумите в здании факультета психологии. Есть большая вероятность, что там проводятся исследования, и ваш шум будет там весьма некстати.

8. Учебники: не покупайте их, если вы не мажор, или покупайте только в крайнем случае и лучше подержанные. Ищите в библиотеках разных университетов, если нет в вашей. Ищите в ФБ, спрашивайте у одногруппников – вполне возможно, кто-то уже нашел это в электронном формате и сможет вам скинуть. На крайняк, всегда найдется Zusammenfassung; многие студенты только по ним и готовятся.

9. Не бойтесь задавать вопросы, даже если они тупые (правда, перегибать палку тоже не стоит).

10. Обращайтесь к одногруппникам – они милаши: всегда всё расскажут, подскажут, помогут.

11. Сами тоже не офигевайте – помогайте другим: конспекты, аудиозаписи, таблицы, вопросы с экзаменов – всё зачтётся Вам в карму (может, даже найдете новых друзей и единомышленников по учёбе).

12. Большинство здесь вообще не парится по поводу оценок. Самое важное – это кредиты, т.е. сам факт того, что ты сдал экзамен.

13. Многое поменялось: теперь никаких Teilpunkte, два предмета весят больше, какие-то предметы разделили, какие-то соединили. Empfohlener Pfad des Studiums тоже немного видоизменён.

14. Делайте вовремя Abmeldung экзамена, если не готовы или не пойдёте на него. Если Вы не явитесь на экзамен без уважительной причины, не отменив регистрацию, то Вам закроют доступ на него на 8 недель (в лучшем случае можно пропустить лишь один Termin).

15. USpace - новая альтернатива UNIVIS, не знаю зачем и почему, но вроде скоро все перейдут только на него.

*************************************************************

Резюмируя, признаюсь, что этот семестр был сложным для меня. После СТЕОПа я расслабилась, потому что здесь считается, что если ты сдал его – то всё: ты Бог, ты смог, теперь можно и винца попить. На самом деле, по моему скромному мнению, тут нужно вкалывать каждый семестр. Правило «Сначала ты работаешь на зачетку, потом она на тебя» здесь не действует. Во-первых, здесь нет зачетов и зачеток. Во-вторых, на каждом предмете – разные профессора (более того, один предмет могут вести несколько профессоров), и вероятность того, что он Вас запомнит, велика, только если Вы активны на лекции или выделяетесь чем-то особенным среди своих 40-500 одногруппников.

 

Если кому интересно, могу продолжить тему и рассказывать об обучении на психолога в Австрии (желательно выразить свой интерес в комментариях или сообщениях, ибо я не телепат).

Благодарю за уделенное внимание. Буду рада комментариям =)

Всем продуктивного окончания рабочей недели!

---

Source: [https://yvision.kz/post/pervyy-god-obucheniya-na-psihologa-v-avstrii-chast-2-letniy-semestr-ili-steop-eto-tolko-cvetochki-666724](https://yvision.kz/post/pervyy-god-obucheniya-na-psihologa-v-avstrii-chast-2-letniy-semestr-ili-steop-eto-tolko-cvetochki-666724)