---
title: "Параллель между киберспортом и системой образования"
description: "Парадокс, но это факт. 2 ситуации из жизни любого среднестатического homo sapiens, проживающего в Ка..."
author: "Chae"
published: "2011-10-01T05:57:47+00:00"
modified: "2015-10-08T09:52:24+00:00"
locale: "ru"
canonical_url: "https://yvision.kz/post/parallel-mezhdu-kibersportom-i-sistemoy-obrazovaniya-132757"
markdown_url: "https://yvision.kz/post/parallel-mezhdu-kibersportom-i-sistemoy-obrazovaniya-132757/markdown"
site_name: "Yvision.kz"
---

# Параллель между киберспортом и системой образования

> Парадокс, но это факт. 2 ситуации из жизни любого среднестатического homo sapiens, проживающего в Ка...

**Парадокс, но это факт. 2 ситуации из жизни любого среднестатического homo sapiens, проживающего в Казахстане.**

**1.** Студент учится в университете. Чему он учится? Какие знания ему дают? Из собственного опыта могу сказать, что качество знаний примерно такое: если это пара финансов, то студент изучает принципы и задачи финансовой политики, которые характеризуют бла бла бла... если пара психологии, то понятия, категории и определения бла бла бла, а самое главное, по материалам максимум 2005 года. Стоп... на улице вроде 2011 (и то подходит к концу). **Самый быстропортищийся продукт в мире - информация.** Где инновационный подход? где свежие материалы? где практическое применение знаний? Понимаю необходима теоретическая база, понятийный аппарат и так далее, НО эффективно ли изучать теорию, неподкрепленную практикой? Особенно разделяя ее во времени (т.е. есть у студентов "производственная практика" и т.д.) Мне кажется, необходимо совместить 2 процесса в непрерывный образовательный процесс. Тогда КПД студентов вырастет минимум в 2 раза, а ведь студенты - это будущее экономики и развития страны в целом.

![Параллель между киберспортом и системой образования](https://storage.yvision.kz/images/user/chae/K4L35Y8N9jtPZvxKfIUA84JaLkn5yj.jpg)

Конечно бывают исключения. Есть очень грамотные преподаватели, которые дают только свежий материал, пары проходят в формате диалога между студентами и преподавателем, разбираются конкретные примеры из жизни, пополняется багаж "опытных" знаний студента. Это преподаватели знающие толк в своем деле, имеющие свой профессиональный опыт, которым есть что дать студенту. А не начитавшиеся книжек профессора и доктора наук, купившие свои регалии, защитившие диссертации, но никогда не работающие дофига ученые. Зачастую, ситуация примерно следующая: напичканный устаревшей информацией студент, дофига теоретик, но "ни в одном глазу" практик, заканчивая бакалавриат сталкивается с реальной жизнью. Приходит осознание того, что то, чему он учился в университете, пригодилось ему на работе на процентов 30-40. Напомню, что образование у нас не бесплатное, и отдаем мы немаленькие деньги. В среднем по городу, это около полутора-двух миллионов тенге за бакалавриат. Проблема уходит корнем в менталитет людей. Кто придумал профессию педагог? Как можно учить людей учить людей? Я думаю, что если человек достиг многого в жизни, то он найдет способ рассказать и научить этому студента. Эта проблема объясняет популярность тренингов и мастер-классов в наше время. Люди идут на тренинги, потому что там дают не виртуальные "книжечные" знания, а основанные на реальной жизни.

**2.** Dota Allstars. Человек, играющий в доту (неважно, дота, кс, вов и что там еще) не учится в университете. Он идет и играет. Он учится методом проб и ошибок, он проходит этапы обучения на практике. Перед первой игрой ему никто не объясняет какие в доте принципы игры в команде, что такое мидл-гейм, лэйт и правильный закуп. Алгоритм появления рун, расстановка вардов, мэджик ресист каждого героя и через какую выходить ПОТМе - это все знания, приходящие с опытом. Абсолютная противоположность образовательного процесса. Нет специальности дотер, нет тренингов по доте, но тем не менее, люди достигают таких же успехов в рамках игры, как и люди-специалисты, знающие свою профессию "от и до". Но если бы была теориретическая база, то это бы облегчило жизнь многих нубов, и помогло бы достичь успехов в своем киберспортивном деле гораздо раньше.

![Параллель между киберспортом и системой образования](https://storage.yvision.kz/images/user/chae/Z45I96s4PDOV1IErV23eNnJIKCfV6l.jpg)

**Вывод:** Ограничения приводят к пагубным последствиям. Ограниченность ума студентов (не трогаю дотеров) - корень зла современности. Если вы уверены, что достигните вершины в своем деле, основываясь только на теории или только на практике - вы ошибаетесь. Вы будете дисбалансированы в своих знаниях. Безусловно можно только практиковаться, но теория в любом случае придет сама и вы "изобретете велосипед". Можно изучать только теорию, но тогда зачем нужны ваши знания, если вы их никогда не примените в жизни? **Призываю развиваться, всесторонне, не терять времени и боятся ошибиться, потому что на ошибках мы учимся и пока мы студенты - нам это позволено.**

---

Source: [https://yvision.kz/post/parallel-mezhdu-kibersportom-i-sistemoy-obrazovaniya-132757](https://yvision.kz/post/parallel-mezhdu-kibersportom-i-sistemoy-obrazovaniya-132757)