--- title: "О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии" description: "Пандемия кезінде Азаматтық авиация академиясында қашықтықтан оқытудың кейбір нәтижелері туралыCOVID-..." author: "caacademy" published: "2020-07-22T05:53:02+00:00" modified: "2020-09-04T03:59:15+00:00" locale: "ru" canonical_url: "https://yvision.kz/post/o-nekotoryh-itogah-distancionnogo-obucheniya-v-akademii-grazhdanskoy-aviacii-v-period-pandemii-861977" markdown_url: "https://yvision.kz/post/o-nekotoryh-itogah-distancionnogo-obucheniya-v-akademii-grazhdanskoy-aviacii-v-period-pandemii-861977/markdown" site_name: "Yvision.kz" --- # О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии > Пандемия кезінде Азаматтық авиация академиясында қашықтықтан оқытудың кейбір нәтижелері туралыCOVID-... Пандемия кезінде Азаматтық авиация академиясында қашықтықтан оқытудың кейбір нәтижелері туралы COVID-19 пандемиясы барлық жерде оқу процесіне түзетулер енгізді және барлық жоғары оқу орындары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің нұсқауына сәйкес, 2020 жылдың 16 наурызынан бастап қашықтықтан оқытуға көшті ... Осы күрделі кезеңде оқу процесі қалай ұйымдастырылды, оқытушылар құрамының жұмысы DOT режимінде жұмыс істеуге қалай өзгертілді, туындайтын мәселелер қалай шешілді - барлығы оқу ісі және тәрбие жұмысы жөніндегі проректор Сайлау Аманжолұлы Касабеков дайындаған мақалада баяндалған және декан Ержан Ертайұлы Қарсыбаев. Азаматтық авиация академиясының күнделікті оқу үдерісінде қашықтықтан оқыту технологиялары (DOT) тек қысқартылған оқыту түрлерімен айналысатындар үшін, техникалық және кәсіптік және жоғары білім негізінде, сондай-ақ академиялық ұтқырлық бағдарламасы бойынша елден кеткен студенттер үшін қолданылды. Тек бітіруші кафедралардың оқытушыларында қашықтықтан сабақ өткізу тәжірибесі болған, содан кейін тек сабақтан тыс режимде сабақ өткізу. Академияда қашықтықтан оқыту тәжірибесі болмағандықтан, төтенше жағдайға көшу мұғалімдер үшін ғана емес, сонымен қатар студенттер үшін де күрделі мәселе болды - назар аудару қиын болды, көптеген құралдар пайда болды: сілтемелер, чаттар, құжаттар, жазбалар, экранды бөлісу. Алдымен не іздеу керек екендігі түсініксіз болды. Сондықтан қашықтықтан оқытуды жүзеге асыру үшін оқу ісі және тәрбие жұмысы бөлімі және тіркеуші кеңсесі мақсатты іс-шаралар кешенін жүзеге асырды. Бірінші кезеңде оқу процесінің кестелері түзетілді, студенттерге де, оқытушыларға да Platonus автоматтандырылған ақпараттық жүйесінде жұмыс істеу бойынша нұсқаулық жасалды. Содан кейін «2019-2020 оқу жылының жазғы емтихан сессиясын қашықтықтан форматта ұйымдастыру және өткізу туралы ереже», «Өндірістік практика бойынша есептерді қорғау туралы ереже», «Қорытынды аттестаттауды онлайн режимінде өткізу туралы ереже», «Жазғы семестрді ұйымдастыру туралы ереже академиялық берешекті жою »,« Апелляция жүргізу және беру туралы ереже ». Оқытушылармен және студенттермен бірқатар веб-семинарлар өткізілді. Қысқа уақыт ішінде оқу үдерісі нұсқаулық құжаттарымен толық қамтамасыз етілді. Академияның профессорлық-оқытушылық құрамы мазмұнын жедел жаңарта алды, оқу материалдары мен тест тапсырмалары толықтырылды және жаңартылды. (1-суретте пәндердің оқу материалдарымен және семестрдің басында және соңында тапсырмалармен қамтамасыз етілуі көрсетілген). Карантиннің алғашқы күндерінде тренингтік сабақтарды on-line режимінде өткізуде қиындықтар туындады, өйткені академия студенттері Қазақстанның барлық аймақтарында тұрады және көптеген жерлерде Интернет әлсіз, ал кейде желі де болмады. Бұл мәселені шешу үшін оқу топтарының кураторларымен бірге студенттердің Интернет және компьютерлік техникамен қамтамасыз етілуіне жедел түрде мониторинг жүргізілді. (Нәтижелер 1-кестеде көрсетілген). Студенттер туралы ақпаратты талдау бакалавриат студенттерінің негізгі бөлігі Алматы мен Шымкент қалаларында тұратындығын көрсетті. Резидент емес студенттер арасында студенттердің көпшілігі облыс орталықтарында және қалаларда тұрады, бұл оқушылардың 80% -дан астамы DOT-қа сабақ беру кезінде Интернетке қол жетімді деген қорытынды жасауға мүмкіндік береді. (Оқушылардың тұрғылықты жері бойынша бөлінуі 2-суретте көрсетілген.) Карантин жарияланған және DOT-қа көшкен алғашқы күні Академияда Тіркеу кеңсесі қызметкерлері арасынан Call Center қызметі құрылды, ол білім алушылармен, ата-аналармен және оқытушылар құрамымен оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу мәселелері бойынша үзіліссіз байланысты қамтамасыз етті. Студенттерге қызмет көрсету орталығы қызметкерлеріне студенттерден Platonus және электронды пошта арқылы әр түрлі сұрақтар бойынша күнделікті өтініштер келіп түсті. Студенттер мен Академия арасындағы негізгі ақпараттық дирижер біздің университеттің https://agakaz.kz/ веб-сайты болды, ол арқылы кез-келген қызығушылық танытқан адам оқу үрдісіндегі барлық өзгерістер туралы біліп, көптеген пайдалы ақпарат ала алады. Сайт күн сайын жаңартылып, толықтырылып отырады, оған орналастырылған ақпараттың дұрыстығын университеттің бірінші басшысы бақылайды. Академия оқытушылары on-line режимінде оқу сабақтарын өткізуге қиындықсыз бейімделе алды. Қашықтықтан оқыту Platonus автоматтандырылған жүйесінде өтті, кері байланыс пен басқару осы жүйе арқылы қолдау тапты. Қатысуды, зертханалық жұмыстарды және презентацияларды қамтамасыз ету үшін Zoom, Webex және басқалары сияқты бейнеконференциялық платформалар қолданылды.Хабарлар Instagram, WhatsApp және Mail.ru-дағы әлеуметтік желілер мен мессенджерлер арқылы жіберілді. Мұғалімдер оқушылармен on-line режимінде сабақ өткізуге белсенді түрде қосылды, тіпті ашық қашықтықтан сабақ жүргізе бастады. * * * О том как был организован учебный процесс в это не простое время, как перестаивалась работа профессорско-преподавательского состава для работы в режиме ДОТ, как решались возникающие проблемы – обо всем рассказывается в статье, которую подготовили проректор по академическим вопросам и воспитательной работе Сайлау Аманжолович Касабеков и руководитель-декан Ержан Ертаевич Карсыбаев. В повседневном учебном процессе Академии гражданской авиации, дистанционные образовательные технологии (ДОТ), применялись лишь для тех, кто занимался по сокращенным формам обучения, на базе технического и профессионального и высшего образования, а также для студентов, выехавших за пределы страны по программе академической мобильности. Опыт проведения дистанционных занятий имели только преподаватели выпускающих кафедр и то, только в плане проведения занятий в режиме off-line. Так как Академия не имела большого опыта в дистанционном формате обучения, то экстренный переход стал настоящим испытанием не только для преподавателей, но и для студентов - сложно было сфокусироваться, появилось огромное количество инструментов: ссылки, чаты, документы, записи, демонстрация экрана. Неясно было, на что обращать внимание в первую очередь. Поэтому для реализации дистанционного обучения, Офисом по академическим вопросам и воспитательной работе и Офисом регистратором была был проведен комплекс целенаправленных мероприятий. На первом этапе были скорректированы графики учебного процесса, разработаны инструкции по работе в автоматизированной информационной системе Platonus как для студентов, так и для преподавателей. Затем были разработаны «Положение об организации и проведения летней экзаменационной сессии 2019-2020 учебного года в дистанционном формате», «Положение о защите отчетов по производственной практике», «Положение по проведению итоговой аттестации в онлайн режиме», «Положение об организации летнего семестра для ликвидации академических задолженностей», «Положение о проведении и подачи апелляции». Проведен цикл вебинаров с преподавателями и студентами. В чрезвычайно сжатые сроки учебный процесс был полностью обеспечен инструктивными документами. Профессорско-преподавательскому составу Академии удалось оперативно обновить контент, были добавлены и обновлены учебные материалы, тестовые задания. (На рис. 1 показана обеспеченность дисциплин учебными материалами и заданиями на начало и окончание семестра). ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/eb79c8a2c85ea4aa3ba8258fe2badc.jpg) В первые дни карантина были сложности в проведении учебных занятий в режиме on-line, так как студенты Академии проживают во всех регионах Казахстана и во многих местах обеспеченность интернетом была слабой, а порой вообще отсутствовала сеть. Для решения этой проблемы, совместно с кураторами учебных групп в оперативном порядке был проведен мониторинг обеспеченности обучающихся Интернетом и компьютерной техникой. (Результаты представлены в таблице 1). ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/2283365c06cca1b6c952a40bc33bc7.jpg) Анализ информации об обучающихся показал, что основная масса студентов бакалавриата проживают в городах Алматы и Шымкент. А из числа иногородних, большинство студентов проживают в областных центрах и городах, что позволяет сделать вывод о доступности сети Интернет при обучении по ДОТ более 80% студентам. (Распределение студентов по местам проживания представлены на рисунке 2.) ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/a254c88d5b56f8cfdc675d6430b8cc.jpg) В первый день объявления карантина и перехода на ДОТ в Академии создана служба Call-центра из числа сотрудников Офиса регистратора, который поддерживал бесперебойную связь со студентами, родителями и ППС по вопросам организации и проведения учебного процесса. Сотрудники Центра обслуживания студентов вели ежедневный прием заявлений обучающихся по различным вопросам через систему Platonus и электронную почту. Главным информационным проводником между обучающимися и Академией стал сайт https://agakaz.kz/ нашего вуза, посредством которого любое заинтересованное лицо может узнать о всех изменениях в учебном процессе и получить много полезной информации. Сайт ежедневно обновляется и дополняется, а корректность размещаемой на нем информации контролируется первым руководителем вуза. Профессорско–преподавательскому составу Академии удалось без особых проблем адаптироваться к проведению учебных занятий в on-line режиме. Дистанционное обучение проходило в автоматизированной системе Platonus, обратная связь и контроль также поддерживалась через эту систему. Для обеспечения присутствия, проведения лабораторных работ, показа презентаций использовались платформы видеоконференцсвязи такие, как Zoom, Webex и др. Рассылка сообщений осуществлялась через социальные сети и мессенджеры в Instagram, WhatsАрp и Mail.ru. (Фрагмент одного из открытых занятий представлен на рисунке 3.) ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/4763f549f3a179f41e161d861416da.jpg) Преподаватели активно подключились к проведению занятий со студентами в режиме on-line и даже начали проводить открытые дистанционные занятия. В целом, проведено более 12 открытых занятий, которые проходили в on-line – режиме, через платформы «Zoom» и «Skype». Отделом мониторинга и отделом учебного процесса ежедневно проводился контроль качества при проведении учебных занятий, открытых занятий, а также мониторинг и анализ полученных сведений. На высоком уровне были проведены открытые занятия профессоров и преподавателей: Бадамбекқызы З., Тулековой Г.Х.(кафедрf «Авиационного английского языка»), Махамбетжановой А.Т., Акмусаевой М.И., Богачевой М.А. (кафедра «Социально - гуманитарных дисциплин»), Нысанбаевой Г.Р., Байгисовой К. (кафедра «Общенаучных дисциплин»), Зуева Д.В. (кафедра «Авиационная техника и технологии»), Мамбеталина Д.С., Конакбай З.Е. (кафедра «Организация авиационных перевозок и логистики»), Майляновой Е.Н. (кафедра «Летная эксплуатация воздушных судов»). Мониторинг качества преподавания, показал, что этих преподавателей студентв отметили, как новаторов, стремящихся разнообразить учебный процесс и привнести в него передовын формы и методы обучения. Тем не менее, не обошлось и без негативных моментов. В начальной стадии дистанционного обучения были выявлены отдельные случаи срывов учебных занятий преподавателями. По каждому факту оперативно предпринимались меры по устранению нарушений. Впоследствии, срывов занятий не наблюдалось. Некоторые студенты допускали пропуск занятий, но благодаря активным действиям кураторов, преподавателей и сотрудников Академии и эта проблема была своевременно устранена. Процесс реализации дистанционного обучения, причем в кратчайшие сроки проявил наши возможности в сфере ДОТ. Несомненно, что в дальнейшем, традиционное обучение будет сочетать в себе элементы дистанционного обучения и поэтому работы над усовершенствованием ДОТ ведутся теперь постоянно. Со стороны руководства Академии пристальное внимание уделялось качеству обучения, качеству контента дисциплин и созданы необходимых условий для реализации требований МОН РК и работодателей. По инициативе Председателя Правления – ректора Б.К. Сейдахметова еженедельно в режиме on-line проводился «Ректорский час со студентами» и «Ректорский час с ППС» (см.фото). На этих мероприятиях оперативно решались все, возникающие в процессе дистанционного обучения, вопросы. В самый разгар работ в режиме ДОТ в Академии был Создан Центр образовательных цифровых технологий, который занимается разработкой контентов для студентов с учетом современных требований. Особое внимание уделяется студентам Академии, обучающимся за рубежом. В настоящее время в Авиационном учебном центре F-AIR (г.Бенешов, Чехия) обучаются 30 студентов 3 и 4 курсов Академии гражданской авиации. Все они предпочли остаться в Чехии на время пандемии с обязательствами соблюдения всех необходимых санитарных норм. ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/2c6e1b46bcbd905850b88369704101.jpg) В летной школе F-AIR в настоящее время продолжается летная практика, студенты приступили к самостоятельным полетам. По сводке администрации летной школы F-AIR они выполняют плановые полеты. Большинстов из них имеет налет свыше 55 часов и уже выполнило программу PPL. Руководство летной школы F-AIR обеспечило для наших студентов комплекс профилактических мер, чтобы не подвергать ребят опасности заражения короновирусом. «Офис по академическим вопросам» ведет ежедневный мониторинг жизни и учебы студентов через старост групп. Как только повсеместно стали вводить карантин, по инициативе ректора в WhatsАрp был создан совместный чат для студентов, их родителей и руководства Академии для обмена информацией, пожеланиями и мнениями. Специально для обучающихся, в предсессионный период, сотрудниками офисов подготовлены и проведены вебинары по актуальным темам: «Сайт Академии - как источник нужной информации!», «Дистанционное обучение с измененными графиками учебного процесса», «Важность электронной библиотеки в дистанционном обучении», «Коронавирус - сессии не помеха!», «Итоговая аттестация выпускников в режиме онлайн» и т.д. В соответствии с графиком учебного процесса (ГУП) летняя экзаменационная сессия для учащихся очной формы обучения проводилась с 13 мая по 13 июня 2020 года. Сессия была организована и проведена в дистанционном формате в режиме онлайн с участием экзаменаторов и прокторов. На очной форме обучения находятся 1287 студентов – в сессии приняли участие 1233 студента. В сессии не участвовало 42 студента - в связи с допуском на сессию по рейтингам контроля, а также 12 студентов (3 курс образовательной программ «Летная эксплуатация вертолетов»), в связи с организацией и проведением сессии согласно ГУП с 29.06.2020г. по 11.07.2020г. Форма проведения экзаменов на летней сессии в дистанционном формате определялась по решению кафедр: письменно, устно или тестированием - исходя из того, что в данном случае будет наиболее эффективным для проверки, учитывая при этом специфику дисциплины. Для 104 обучающихся, по их заявлениям, на сессии было применено суммированное оценивание - по всем дисциплинам - 81 студентам и по отдельным дисциплинам - 23 студентам. Причиной стало отсутствие технического обеспечения (отсутствие компьютера, веб-камеры) у студентов, а также отсутствие Интернета, при сдаче экзамена, в местах их проживания. ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/e77b3a984bb35ef32d3c0438123816.jpg) ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/1f29dd920f270b43749e87a8b7a7ff.jpg) Как видно из рисунка 2, успеваемость значительно ниже у студентов 2 курса. Это объясняется тем, что студентами своевременно не изучили пререквизиты дисциплин первого полугодия 2019-2020 учебного года и, соответственно не имели допуска к некоторым дисциплинам индивидуального учебного плана. По гранту обучаются 876 студентов, из которых 8 студентов не получили рейтинги допуска на экзамен по всем дисциплинам индивидуального учебного плана. На платной основе обучаются 378 студентов, из которых 34 студента не получили рейтинг допуска на экзамен по всем дисциплинам индивидуального учебного плана. Таким образом, по результатам летней экзаменационной сессий на повторное изучение дисциплин в летнем, дополнительном семестре оставлены 398 обучающихся. Таблица 3 – Количество студентов оставленных на повторное изучение дисциплин. ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/6c2639fae1ab4130f3d2fee452dd49.png) Принято 67 заявлений на апелляцию, удовлетворено 18 заявлении, 49 заявлении отклонено апелляционной комиссией. С 04 по 29 июня т.г., в Академии работало 8 Государственных аттестационных комиссий, они провели 94 государственных экзамена у обучающихся выпускного курса. Обучающиеся выпускного курса успешно сдали государственные экзамены по специальностям и 7 июля 2020 г. для них будет организовано торжественное, виртуальное вручение дипломов в онлайн режиме. Студентам Академии, проживающим в отдаленных регионах дипломы будут доставлены по почте. Впереди у студентов летние каникулы. К сожалению, неуспевающим студентам (более 400 чел.) предстоит летний семестр, который начат и проводится в дистанционном формате и продлится до конца июля. В условиях самоизоляции и карантина, основное требование – это забота о собственном здоровье и здоровье окружающих, поэтому за летний период всем необходимо укрепить личное здоровье и быть готовым к началу нового учебного года, который возможно будет продолжен в дистанционном формате. Как говорил американский философ, социолог и футуролог Элвин Тоффлер: «Безграмотными в XXI веке будут не те, кто не умеет писать и читать, а те, кто не умеет учиться, разучиваться и переучиваться». Резюмируя вышесказанное, отметим, что дистанционное обучение в условиях карантина открывает студентам доступ к современным трендам в образовании, повышает уровень самообразования, помогает закрепить приобретенные знания и навыки, дает возможность реализовать себя в той или иной деятельности. У преподавателей появилась возможность реализовать свои творческие идеи с помощью инновационных технологий. Поэтому, какие бы изменения не происходили в мире и в нашей стране, наш общий курс, нацеленный на реализацию «Нового концептуального подхода развития Академии гражданской авиации» будет успешно претворен в жизнь, благодаря отдаче каждого участника будь, это студент, сотрудник или преподаватель. ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/41be9685585e55d2c1c61a55707aa5.jpg) ![О некоторых итогах дистанционного обучения в Академии гражданской авиации, в период пандемии](https://storage.yvision.kz/images/user/426624/392c261b0a72cdb2436360590e906f.jpg) --- Source: [https://yvision.kz/post/o-nekotoryh-itogah-distancionnogo-obucheniya-v-akademii-grazhdanskoy-aviacii-v-period-pandemii-861977](https://yvision.kz/post/o-nekotoryh-itogah-distancionnogo-obucheniya-v-akademii-grazhdanskoy-aviacii-v-period-pandemii-861977)