--- title: "Не «пуськами бятыми» живо наше образование" description: "История свидетельствует о том, что древнейших времен люди пытались организовать единое обучение дете..." author: "rodinaQZ" published: "2019-03-05T10:06:03+00:00" modified: "2019-03-05T10:06:03+00:00" locale: "ru" canonical_url: "https://yvision.kz/post/ne-puskami-byatymi-zhivo-nashe-obrazovanie-827696" markdown_url: "https://yvision.kz/post/ne-puskami-byatymi-zhivo-nashe-obrazovanie-827696/markdown" site_name: "Yvision.kz" --- # Не «пуськами бятыми» живо наше образование > История свидетельствует о том, что древнейших времен люди пытались организовать единое обучение дете... ![](https://storage.yvision.kz/images/user/392093/c4a53b9128fbd3cddab5c118af4524.jpg) История свидетельствует о том, что древнейших времен люди пытались организовать единое обучение детей и с этой целью создавали, говоря по-современному, учебные пособия, то есть видели в них прямую необходимость. Так, во эпоху расцвета шумерской цивилизации для обучения «школьников» вовсю использовались глиняные дощечки. Шагом вперед в этом направлении стал древнеегипетский «Кемит», который содержал в себе методику обучения письму как таковому, а также служил своеобразным словарем - сборником терминов, необходимых для грамотного составления документов. Прообразы учебников существовали и в античном мире, и в средние века, и в эпоху Возрождения. Но именно с тех пор как чешский педагог и философ Ян Амос Каменский предложил создавать специальные книги, которые содержали бы учебные тексты в качестве источника знаний, учебная книга стала главным и основным средством, содержащим систематизированное изложение информации по определенному образовательному курсу. В наше время роль учебников все также высока. Конечно, ничто не стоит на месте - научно-технический процесс и глобальная цифровизация создали новые формы получения знаний, учебники стали и интерактивными, и доступными в режиме онлайн, но, тем не менее, бумажный носитель информации до сих пор весьма актуален. И в этой связи напрямую стоит вопрос о качестве учебных пособий. Об их содержании. И вот тут далеко не все однозначно. К примеру, в 2017 году и учеников, и их родителей буквально потряс учебник русского языка, в котором, нашлось место «лингвистической сказке» Людмилы Петрушевской «Пуськи бятые». Выглядела она следующим образом: Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит: - Калушата! Калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились. А Калуша волит: - Оее! Оее! Бутявка-то некузявая! Калушата Бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки. А Калуша волит калушатам: - Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся. А Бутявка волит за напушкой: - Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые! Сложно представить для чего ЭТО детям, а говоря откровенно - представить это невозможно. Может быть автора вдохновил пример знаменитой «Глокой куздры», но ее создатель, академик Л. В. Щерба отнюдь не переназначал свою фразу для школьной программы. Но как бы там ни было «шедевр «Пуськи бятые» был включен в официальный учебник. Проблема существует, и поэтому новый министр образования Куляш Шамшидинова в кулуарах заседания правительства рассказала о том, что некоторые учебники для начальной школы по итогам работы республиканской комиссии были отправлены на доработку. «Учебник - это лишь один из инструментов обучения детей. При новых стандартах идет подготовка как учительских кадров, так и экспертов. Не авторов. Поэтому в один день авторы, наверное, не смогут перестроиться. Как видите, есть определенные недостатки. Комиссия отправила на доработку некоторые учебники по начальной школе. Кроме того, скоро будет общественная читка учебников - пожалуйста, принимайте участие», - отметила в частности она. Глава минобразования добавила, что данное мероприятие будет организовано департаментом среднего образования МОН и специализированным центром «Учебник» На посту министра образования и науки Куляш Шамшидинова намерена повысить качество образования в стране. Именно в этой связи она заявила о том, что министерство рассматривает вопрос об актуализации учебных программ на уровне среднего образования. «Я не говорю о том, что качество образования низкое или слабое. Это говорит о том, что образование должно соответствовать современным требованиям. К примеру, у всех на слуху финское образование. Есть STEAM-обучение, то есть интеграция таких предметов, как математика, информатика, химия, физика и биология. За счет этого можно добиться сокращения нагрузки на детей», - заявила министр. --- Source: [https://yvision.kz/post/ne-puskami-byatymi-zhivo-nashe-obrazovanie-827696](https://yvision.kz/post/ne-puskami-byatymi-zhivo-nashe-obrazovanie-827696)