--- title: "На молодежном сезоне Вы приобретете новые навыки :)" description: "Уважаемые друзья! Сообщаем Вам, что на третий молодежный сезон в качестве модератора международной ш..." author: "Tildaryn" published: "2012-07-04T05:08:46+00:00" modified: "2012-07-04T05:22:27+00:00" locale: "ru" canonical_url: "https://yvision.kz/post/na-molodezhnom-sezone-vy-priobretete-novye-navyki-274099" markdown_url: "https://yvision.kz/post/na-molodezhnom-sezone-vy-priobretete-novye-navyki-274099/markdown" site_name: "Yvision.kz" --- # На молодежном сезоне Вы приобретете новые навыки :) > Уважаемые друзья! Сообщаем Вам, что на третий молодежный сезон в качестве модератора международной ш... Уважаемые друзья! Сообщаем Вам, что на третий молодежный сезон в качестве модератора международной школы «Лидер» поедет *Асылбекова Лейла Умурзаковна* – тренер, педагог, доктор психологических наук, профессор кафедры «Социальные технологии» Национальной школы государственной политики Академии государственного управления при Президенте Республики Казахстан. Лейла Умурзаковна проведет специальный курс тренингов для молодежи и молодых управленцев, направленных на развитие творческих и исследовательских умений и способностей, формированию лидерских навыков, изучению способов управленческой деятельности, политическому лидерству. В курс тренингов войдет изучение технологии публичных выступлений, механизмов психологического влияния, искусства ораторского мастерства, технологии и алгоритмов управления стрессом, развитие эффективных деловых навыков. Ознакомиться с программой тренингов можно ниже. Молодежный сезон проекта будет проходить с 6 по 16 июля 2012 года в г. Кемер (Турция). Также программа проекта включает в себя прохождение ускоренного курса казахского языка по уникальной методике «Тілдарын» и английского языка по методике Д. Петрова, лекции по историко-культурному наследию тюркского мира, персональные мастер-классы политического лидерства депутата Мажилиса Парламента РК V созыва Мурата Абдуламитовича Абенова. ПРОГРАММА обучения по развитию эффективных деловых навыков **Тренинги обучения социальным навыкам** В предлагаемые программы тренингов включено достаточное количество упражнений и творческих заданий для отработки навыков. На всех тренингах применяется широкий спектр интерактивных методов обучения, в том числе производится видеозапись выступлений участников с последующим ее анализом в группе и предо-ставлением обратной связи от группы и тренера. Таким образом, интенсивное ис-пользование данного инструментария значительно повышает эффективность обучения. Каждый участник получает индивидуальный зачет и рекомендации по развитию соответствующих умений. **Международная школа «Лидер»** **Лидерская тренинговая программа для молодежи** В настоящее время существует потребность в подготовке специалистов и команд высокого профессионального уровня, умеющих наиболее эффективно влиять как на собеседника, так и на группу людей. Общение с людьми в группе является и наукой и искусством. И тот, кто нацелен достичь успехов во взаимодействии, должен овладеть приемами эффективного убеждающего воздействия. **ТРЕНИНГИ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ** Это особый вид групповой психологической работы, фокусирующейся не столько на групповом процессе, как таковом, и не на процессе развития навыков межличностных взаимодействий, сколько на личностном развития участников тренингов. Основные параметры межличностных взаимодействий в тренингах личностного роста: концентрация на чувствах и переживаниях, осознание самого себя, чувство ответственности, самораскрытие, фокусировка на происходящем "здесь и теперь". Основной акцент в тренингах личностного развития делается на самоисследо-вании участников группы, поиске ими аутентичности, на искренности и открытости в выражении чувств и переживаний, благодаря чему постепенно складывается атмо-сфера принятия и самопринятия в общении, которая воспринимается участниками группового процесса как теплая, поддерживающая и личностно безопасная. Все это помогает участникам групповой работы углубляться в собственный опыт, исследовать как позитивные, так и негативные его стороны, осознавать и принимать их. Типичные эффекты тренингов личностного роста: - расширение сферы осознания человеком самого себя; - появление тенденции уделять своим отношениям с другими людьми столько же внимания, сколько содержанию общения; - возникновение стремления принимать нестандартные, творческие идеи партнеров по общению, а не реагировать на эти идеи как на угрозу; - конструктивные решения межличностных разногласий и проблем; - повышение самооценки; - усиление чувств эмпатии и близости по отношению к другим людям и окру-жающему миру в целом; - изменения общения наблюдаются как в профессиональной сфере, так и в сфере отношений с близкими людьми - супругами, родителями, детьми, дру-зьями. - переоценка смысла собственной жизни - более глубокое осмысление своей ценности и цели Тренинги ориентированы, прежде всего, на тех людей, которых не устраивает рутинное существование в плену повседневности, которые готовы развиваться, ме-нять что-то внутри и вокруг себя так, чтобы жизнь не становилась скучной и бессмыс-ленной. Тренинги могут оказать в этом существенную поддержку. Главное, этого мож-но достичь в дружелюбной и безопасной атмосфере, в условиях гарантированной профессиональной поддержке, достичь гораздо быстрее и мягче, чем в обычной жиз-ни. Тренинги личностного развития часто используются как средство при решении различных коммуникативных проблем, связанных с преодолением межкультурных (расовых, этнических, политических, профессиональных) конфликтов. Вместе с тем, главная задача тренингов личностного развития состоит не в том, чтобы помочь чело-веку выжить в социуме и адаптироваться к нему, а в том, чтобы способствовать само-актуализации личности, созданию условий для преодоления им отстраненности и от-чужденности от самого себя. **ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. ** **ПСИХОЛОГИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ.** **ИСКУССТВО НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ.** *Тренинг направлен на развитие умений и навыков, необходимых для успешного вза-имодействия в профессиональной и социальной среде. Недопустимо нарушать об-щепринятые правила делового этикета. Быть просто вежливым и доброжела-тельным недостаточно. В деловом этикете общие принципы приобретают спе-цифическую окраску. Понимание и умение учитывать эти принципы поможет полу-чить максимальный эффект от деловых встреч.* **1. Цель тренинга** Изучение факторов развития личности в обществе. Формирование эф-фективных отношений в коллективе. Активизация лидерского потенциала как совокупности умений самоуправления и управления другими людьми **2. Задачи тренинга** - ознакомить с психологическими и психофизиологическими факторами, влияющими на формирование лидерских качеств личности - обучить диагностике типов личности - оценить личность по предлагаемым структурам и социальным ролям - отработать тактику установления психологического контакта и диагности-ку собеседника по невербальным сигналам доступа. **3. В программе** *Психологическая структура личности* - самооценка личности - ролевые установки личности - психофизиологические основы формирования лидерства - оценка лидерских качеств *Механизмы психологической защиты* - рационализация - компенсация - формирование противоположной реакции - вымещение - фантазия - проекция - сублимация *Основные средства коммуникации: вербальное и невербальное общение* - структура межличностного общения - психологические техники эффективного установления контакта - определение качеств, необходимых успешному коммуникатору - активное восприятие невербальных сообщений *Лидерское общение, его функции, уровни и виды* - понятие лидерства - роль лидерства в системе эффективной организации групповой работы, основные теории лидерства - ознакомление с этапами деловой коммуникации, особенностями каждого этапа и соответствующими эффективными лидерскими стратегиями по-ведения - образ «универсального» лидера - теория лидерских ролей - мотивация лидерского поведения - развитие уверенного поведения - лидер и команда - противодействие неуверенному поведению и манипуляциям - закрепление знаний о лидерских моделях поведения и позитивной мотивации лидерства **4. Планируемые результаты** - повышение уверенности в себе; - формирование принципиально нового видения собственных возможностей; - выработка умений убеждения в чем-либо других людей; - развитие управленческих навыков; - овладение техниками лидерского влияния; - компетентность в законах деловой коммуникации; - уверенное поведение в различных ситуациях делового общения; - способность быстро находить оптимальные решения; - умение анализировать и использовать полученный опыт. 5. Продолжительность - 2 тренинг-дня (4 часа) **УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ, ЛИДЕРСКИЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ СОТРУДНИЧЕСТВА.** **ПУБЛИЧНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ: ОРАТОРСКОЕ МАСТЕРСТВО И РАБОТА С АУДИТОРИЕЙ** *Тренинг предназначен для молодых специалистов различного уровня, чьи про-фессиональные обязанности предполагают в той или иной степени высту-пать перед другими людьми. Тренинг позволит вынести спонтанно сформиро-ванные умения на уровень профессиональной компетенции, что значительно повысит шансы на успех.* **1. Цель тренинга** овладение навыками подготовки эффективных публичных выступлений, техниками и приёмами воздействия на аудиторию **2. Задачи тренинга** - познакомить участников с теорией и техниками публичных выступле-ний - выработать навыки управления собственными эмоциональными со-стояниями до, во время и после выступления - найти и развить эффективный индивидуальный стиль публичных выступлений - ознакомиться с процессом подготовки убедительной речи **3. В программе** *Личность оратора* - все ли могут быть ораторами? - определение качеств, необходимых успешному оратору - составляющие успеха *Эмоциональная саморегуляция* - страх публичных выступлений - волнение до, во время и после выступления - методы восстановления эмоционального равновесия *Речевая подготовка выступления:* - структура и последовательность речи - качество голоса - вербальные каналы взаимодействия - метафоры и аналогии в речи выступающего *Взаимодействие с аудиторией:* - определение целевой аудитории - учет психологии оратора и аудитории - невербальные каналы взаимодействия - модель успешного выступления - методы убеждения аудитории - технологии «захвата» внимания и удержания внимания аудитории в течение выступления - дополнительные возможности влияния на аудиторию - эффективное завершение своего выступления **4. Планируемые результаты** - приобретение и развитие навыков публичного выступления - эффективное использование невербальных и вербальных техник влияния на аудиторию - обретение способности ясно и четко излагать свои мысли, убеди-тельно высказываться перед группой, оказывая влияние на дальней-шее поведение слушателей - освоение моделей эффективного выступления **5. Продолжительность - 2 тренинг-дня (4 часа)** ** ** **ТРЕНИНГ ЭФФЕКТИВНЫХ ПЕРЕГОВОРОВ** *Тренинг переговоров предназначен для всех заинтересованных лиц, кому по ро-ду деятельности необходимо умение вести деловые переговоры.* **1. Цель тренинга:** сформировать и развить у участников тренинга основы теоретических знаний и практических навыков по ведению переговорного процесса. **2. Задачи тренинга:** - научиться видеть переговорные ситуации и быть в них осознанными - ситуации "невозможно" переводить в разряд "возможно все" и вести переговоры - научиться договариваться в несколько раз быстрее, чем обычно - лучше узнать себя, свой стиль общения - научиться быть в переговорах быстрее, эффективнее, обаятельнее. **В программе** **Введение** - переговоры: наука и искусство - ситуации, когда не стоит идти на переговоры **Этапы и ход переговоров** - подготовка к переговорам - психологическая подготовка - что является главным на каждом этапе? - различия между требованиями и интересами **Переговоры на уровне интересов** - как выйти из тупика и перейти к конструктивным переговорам? - является ли компромисс лучшим исходом переговоров? **Переговоры на уровне силы** - определение переговоров на уровне силы, их преимущества и недостатки - почему мы уступаем и как этого избежать? **Тактика переговоров** - психологические ловушки при переговорах - «каменные стены» и их обход - какая тактика может быть использована в различных фазах переговоров **Сложные переговорные ситуации** - переговоры со сложными людьми - управление конфликтными переговорными ситуациями - как и когда прибегать к помощи третьей стороны? - • межкультурные отличия в переговорах **3. Планируемые умения:** - успешно планировать свои действия на переговорах, максимально используя всю имеющуюся информацию для того, чтобы усилить свою позицию; - выбирать стратегию и тактику переговоров, наиболее подходящую в той или иной ситуации; - гибко приспосабливать избранную стратегию к изменившейся ситуации; - эффективно использовать различные средства коммуникации в процессе взаимодействия с другими участниками переговоров, умение убеждать собеседника; - противостоять различным уловкам, давлению, манипулированию со стороны оппонента; - сводить к минимуму уступки и добиваться наилучшего результата **4. Продолжительность – 2 тренинг-дня (4 часа)** ** ** **УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ** *Тренинг построен на анализе основных теорий конфликтов, описания типов и причин конфликтов. Предлагаются эффективные приемы и способы работы с эмоциональными состояниями, последствиями эмоциональных переживаний и выработкой рациональных способов предупреждения и разрешения конфликтов (в т.ч. предлагаются техники медиации)* **1. Целевая аудитория** сотрудники различных подразделений, которые в ходе своей профес-сиональной деятельности выступают в качестве участников конфлик-та или посредников по его разрешению **2. Цель тренинга** в процессе тренинга научить участников понимать природу конфлик-тов, причины конфликтного поведений людей и эффективно исполь-зовать приемы и методы предотвращения и разрешения конфликтов **3. Задачи тренинга** - исследовать разные стили взаимодействия в конфликтах и соответствующие им модели поведения для разрешения ситуации - изучить средства и меты предупреждения и управления конфликтом - обучиться навыкам уважительной конфронтации - определить способы достижения целей в конфликте - изучить теоретические основы и процедуры медиации **4. В программе** *Введение в конфликтологию* - определение содержания понятия «конфликт», типы и виды конфликтов - динамика и последствия конфликтов - причины возникновения конфликтов - характеристики конфликтных ситуаций *Саморегуляция в конфликтной ситуации* - контроль эмоций в конфликте и приемы саморегуляции - конфликт как причина и следствие стресса - психологические факторы нормализации стресса - условия предупреждения внутриличностных конфликтов *Техники предупреждения и разрешения конфликтов* - определение индивидуального стиля поведения участников в конфликте - особенности иррационального мышления, вызывающее конфликтное поведение - жизненные установки по Э.Берну - способы разрешения конфликтов по К.Томасу - медиация **5. Планируемые результаты** - умение ориентироваться в причинах конфликтов, выделять предмет и объект конфликта - умение работать с искажениями восприятия в конфликте - формализовать конфликт - умение применять технологию предупреждения конфликтов - развитие умений анализа ситуации и выбора наиболее оптимального поведения в конфликте - развитие и совершенствование навыков медиации **6. Продолжительность** - 1 тренинг-день (2 часа) **СТРЕСС-МЕНЕДЖМЕНТ** *Тренинг предназначен для специалистов, часто испытывающих диском-форт по поводу обстоятельств в профессиональной и личной жизни: на рабо-те, в семье, в межличностных отношениях; желающих повысить эффектив-ность (личностную и профессиональную), а также интересующихся данной проблематикой по каким-либо иным мотивам.* **1. Цель тренинга:** - формирование адекватной компетенции (представлений, умений, навыков) в сфере управления острым или хроническим стрессом, развитии индивидуальной и коллективной стрессоустойчивости **2. Задачи тренинга:** - проработка основных сведений и формирование адекватных представле-ний об острых и хронических реакциях на стресс, устойчивости к воздей-ствию стрессовых факторов - проработка прикладных и базовых техник управления стрессом и формиро-вания устойчивости к воздействию стрессовых факторов - проработка конкретных проблем участников группы в сфере острых и хронических реакций на стресс - обучение уникальным приемам управления энергией стресса, восстановление энергоресурса, повышение работоспособности **3. В программе:** *Что такое стресс* - позитивный и негативный стресс - физиологический механизм стресса - индивидуальные и организационные причины стресса. - последствия стресса *Техники саморегуляции* - техники снятия стрессового состояния - техники доступа к внутренним ресурсам - техника создания мощного позитивного состояния - техники изменения отношения к ситуации *Управление стрессовыми ситуациями* - коммуникация как причина стресса - техники антистрессовой коммуникации - как избежать стрессов в профессиональном общении - эффективное поведение в ситуациях давления и нестабильно-сти **4. Планируемые результаты:** - приобретение адекватных представлений об острых и хронических реакци-ях на стресс, способах формирования устойчивости к стрессу и управления стрессом - освоение основных технологий формирования устойчивости и управления стрессом - решение заявленных в данной сфере проблем - умение управлять своим эмоциональным состоянием и планировать дея-тельность - повышение качества жизни **5. Продолжительность** - 1 тренинг-день (2 ч) **ИТОГО - 16 ЧАСОВ ТРЕНИНГА.** Мы в [twitter.com](https://twitter.com/#!/tildaryn) Наш [сайт](http://tildaryn.kz) --- Source: [https://yvision.kz/post/na-molodezhnom-sezone-vy-priobretete-novye-navyki-274099](https://yvision.kz/post/na-molodezhnom-sezone-vy-priobretete-novye-navyki-274099)