--- title: "Как нанять толкового учителя для обучения детей каллиграфии?" description: "В рамках этого вопроса мы рассмотрим девять шагов, в каждом из которых рассмотрим различные стороны ..." author: "Olga_Lysenko" published: "2018-03-28T09:58:37+00:00" modified: "2018-03-28T09:58:37+00:00" locale: "ru" canonical_url: "https://yvision.kz/post/kak-nanyat-tolkovogo-uchitelya-dlya-obucheniya-detey-kalligrafii-800542" markdown_url: "https://yvision.kz/post/kak-nanyat-tolkovogo-uchitelya-dlya-obucheniya-detey-kalligrafii-800542/markdown" site_name: "Yvision.kz" --- # Как нанять толкового учителя для обучения детей каллиграфии? > В рамках этого вопроса мы рассмотрим девять шагов, в каждом из которых рассмотрим различные стороны ... В рамках этого вопроса мы рассмотрим девять шагов, в каждом из которых рассмотрим различные стороны подготовки преподавателя. Первый шаг - умение работать с аудиторией и держать класс. Если учитель вялый, стеснительный, неактивный, то ничего хорошего из занятия не получится. Потому что степень контроля аудитории окажется очень маленькой - дети будут баловаться, а результаты будут ничтожны. ![Как нанять толкового учителя для обучения детей каллиграфии?](https://storage.yvision.kz/images/user/400381/98cca9738e83ef2ba51b1703b75fb0.jpg) Второй шаг переплетается с первым. Это приподнятое состояние духа. Говоря проще, учитель должен быть веселым. У нас даже есть поговорка на этот счёт: “У печального учителя - печальные результаты”. Вы должны иметь продуманную систему игр, фокусов или разминок, которые помогут оживить урок. Особенно Ваша энергия нужна детям, склонным опускать руки. Они часто начинают плакать и говорить, что у них ничего не получится. Уверенность в хорошем результате вселить в них должен именно учитель. Это необходимы квалификационный навык, без которого входить в класс бессмысленно. Третий шаг - знание самого материала и методик. Когда учитель задаёт мне вопрос: “будет ли методика для написания заглавных букв?” - я понимаю, что он ни разу в жизни не открывал методическое пособие. Поэтому, уважаемые директора и учителя, проверьте себя перед началом курса. Пересмотрите видео и сдайте экзамен самостоятельно. Посчитайте процент правильных ответов. Так вы поймете насколько хорошо освоили методику. Это находится под вашей личной ответственностью. ![Как нанять толкового учителя для обучения детей каллиграфии?](https://storage.yvision.kz/images/user/400381/e16975bf044b1808da97026a4ad6ba.jpg) Четвертый шаг - это умение вводить правила и придерживаться их. В основе продукта высшего качества лежит хорошее общение, а дальше соблюдение дисциплинарных норм. Т.е. если мы договариваемся с родителями, что не будем опаздывать на занятия, а с детьми оговариваем, что в классе запрещено шуметь и перебивать отвечающего, то нужно следить за выполнением этих условий. Нужно научиться внедрять такие правила. Если взрослые понимают, что негласные правила существуют везде, то детей с такими нормами нужно познакомить. Запомните три главных составляющих качественного продукта: безопасность, сотрудничество, дисциплина. Пятый шаг - система мотивации. Здесь важно, что все достижения детей должны быть замечены и отмечены. Промежуточными грамотами или призами. Эта система у нас ещё только разрабатывается (работаем над созданием книги рекордов Центра), но у хорошего учителя всегда должны быть свои приёмы поощрения. Благодаря такой мотивационной программе, ребёнок видит, что его достижения ценны для других, и стремиться к новым вершинам. Шестой шаг - домашнее задание. В одном из материалов мы подробно рассматривали этот этап: объём, сложность и прочие моменты. Запомните, что домашнее задание - просто ещё один способ провести тренировку и закрепить навык. Седьмой шаг - работа с родителями. Учитель должен знать как работать с родителями в конфликтной ситуации, как мотивировать, как ставить перед ними цели и делать допродажу других курсов. Этот блок мы тоже готовим к выпуску. Внутри каждой организации есть определенная политика работы с родителями: кто-то пускает на уроки, кто-то нет, кто-то сотрудничает, проводит открытые мероприятия, другие наоборот. Ориентируйтесь на систему, принятую в вашем центре. Но не забывайте о налаженном хорошем общении. Это позволит вам получать своевременную и полную обратную связь: узнавать о стремлениях, успехах дома, проблемах, которые не видно на первый взгляд. ![Как нанять толкового учителя для обучения детей каллиграфии?](https://storage.yvision.kz/images/user/400381/53b506a2d2d303523376867bd654b3.jpg) Восьмой шаг - инструменты для прохождения курсов. Довольно лёгкий пункт, здесь мы говорим о том, что понадобится учителю и ученику, чтобы осуществлять процесс обучения. Доска, маркер, наглядные пособия, тетради - учитель должен владеть своими инструментами и подбирать их к каждой ситуации. ![Как нанять толкового учителя для обучения детей каллиграфии?](https://storage.yvision.kz/images/user/400381/d1d513db6ae165cc63e7a00c616216.jpg) Девятый шаг - форма организации учебного процесса. Об этом я рассказывала в другой своей статье, которую вы можете найти у меня в моей группе в Вконтакте. Здесь можно рассмотреть следующие вопросы: какую группу набирать, разновозрастную, одного возраста, проблемных детей или здоровых и многое другое. Как вы понимаете, это индивидуальный процесс, который характерен для каждого центра. Учитывайте в том числе и размер помещения, классов и т.д. Этот компонент определяйте сами, исходя из сложившейся ситуации. Спасибо, если прочитали мою статью, если кому-то это было полезно, то рада была помочь в таком специфическом вопросе :) ![Как нанять толкового учителя для обучения детей каллиграфии?](https://storage.yvision.kz/images/user/400381/ac664d67c1451d367851ddf689a42b.jpg) --- Source: [https://yvision.kz/post/kak-nanyat-tolkovogo-uchitelya-dlya-obucheniya-detey-kalligrafii-800542](https://yvision.kz/post/kak-nanyat-tolkovogo-uchitelya-dlya-obucheniya-detey-kalligrafii-800542)