---
title: "ИНОЯЗЫКОВАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ"
description: "Небольшой уровень стресса может быть полезен для учащихся, так как это может помочь сконцентрировать..."
author: "zulpasovs"
published: "2021-04-07T05:58:05+00:00"
modified: "2021-04-07T05:58:05+00:00"
locale: "ru"
canonical_url: "https://yvision.kz/post/inoyazykovaya-trevozhnost-v-usloviyah-distancionnogo-obrazovaniya-930262"
markdown_url: "https://yvision.kz/post/inoyazykovaya-trevozhnost-v-usloviyah-distancionnogo-obrazovaniya-930262/markdown"
site_name: "Yvision.kz"
---

# ИНОЯЗЫКОВАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

> Небольшой уровень стресса может быть полезен для учащихся, так как это может помочь сконцентрировать...

Небольшой уровень стресса может быть полезен для учащихся, так как это может помочь сконцентрироваться на изучаемом материалe и быть более осторожным. Концепция «аффективного фильтра» С.Крашена выступает объяснением данного феномена, так как эмоции являются фильтром, который контролирует поступление информации в головной мозг. Однако затяжной стресс, особенно связанный с определённым предметом, может тормозить процесс обучения.

Рабочая память способна удерживать до 4 объектов в один промежуток времени, и для того, чтобы информация перешла из рабочей памяти в долговременную, требуется концентрация. Долговременная и рабочая память используют пересекающиеся области лобной и теменной зоны. Средняя височная зона используется только для долговременной, но не для рабочей памяти. Однако в момент повышения тревожности деятельность мозга блокируется фильтром, в следствии чего поступающая информация не может быть обработана. Мозг способен получать возможность анализировать поступающую информацию при снижении уровня тревожности.

В научном обиходе так же встречается термин «ксеноглоссофобия». Однако на наш взгляд, предлагаемый термин «иноязыковая тревожность» является более подходящим, которую в общих чертах можно определить как психологическая тревожность, возникающая при изучении иностранного языка. Чувство тревожности понимается как нестабильное психологическое состояние, которое характеризуется ощущением эмоционального дискомфорта в различной степени, может так же проявляться психофизиологической реакцией на раздражитель: изменения и увеличение частоты сердцебиения, потоотделение, давление, общее самочувствие и т.д. [1] Психология выделяет два основных вида тревожности по происхождению: 1) психофизиологическое состояние; 2) личностная особенность [2].

Изучением феномена иноязыковой тревожности занимались Хорвиц Е.Л., Хорвиц М.Б., Коуп, и в результате их работы были выявлены основные три причины возникновения: 1) страх общения на иностранном языке; 2) опасение отрицательной оценки; 3) экзаменационная тревожность [3]. Исследователями был предложен инструмент для измерения уровня тревожности, шкала которая включает в себя 33 пункта (FLCAS). В результате последующих эмпирических исследований одна часть специалистов пришла к выводу, что иноязыковая тревожность является ситуативно обусловленной и не должна быть рассмотрена в качестве черты характера или условным (например, экзмаен), специфика учебной деятельности. Вторая часть исследователей полагают что эмоционально неустойчивые личности (страх, самооценка, стыдливость, и т.д.) более склонны переживанию иноязыковой тревожности.

В связи нынешней ситуацией в мире, студенты и учащиеся всего мира перешли на онлайн и дистанционный формат обучения, что привело к дополнительному стрессу при изучении иностранных языков. Помимо основных причин возникновения иноязыковой тревожности, накладываются дополнительные проблемы, связанные с подключением к сети, отсутствие прямого контакта с преподавателями и стресс, вызванный самоизоляцией. Тем самым, изучение иностранного языка может быть сопровождено проявлением тревожности, которая в свою очередь приводит к снижению результатов обучения.

---

Source: [https://yvision.kz/post/inoyazykovaya-trevozhnost-v-usloviyah-distancionnogo-obrazovaniya-930262](https://yvision.kz/post/inoyazykovaya-trevozhnost-v-usloviyah-distancionnogo-obrazovaniya-930262)