--- title: "«Если в педагоге нет личности, ни о какой передаче знаний говорить не приходится» Р.А.Назмутдинов" description: "Сегодня педагогическая деятельность если не плотно входит, то как минимум касается, пожалуй, всех сф..." author: "suleimen.d" published: "2020-10-06T09:28:02+00:00" modified: "2020-10-27T14:18:58+00:00" locale: "ru" canonical_url: "https://yvision.kz/post/esli-v-pedagoge-net-lichnosti-ni-o-kakoy-peredache-znaniy-govorit-ne-prihoditsya-r-a-nazmutdinov-868074" markdown_url: "https://yvision.kz/post/esli-v-pedagoge-net-lichnosti-ni-o-kakoy-peredache-znaniy-govorit-ne-prihoditsya-r-a-nazmutdinov-868074/markdown" site_name: "Yvision.kz" --- # «Если в педагоге нет личности, ни о какой передаче знаний говорить не приходится» Р.А.Назмутдинов > Сегодня педагогическая деятельность если не плотно входит, то как минимум касается, пожалуй, всех сф... Сегодня педагогическая деятельность если не плотно входит, то как минимум касается, пожалуй, всех сфер жизни общества. Трудно представить бытие современного человека в период взросления без постоянного образования и сопутствующего ему взаимодействия с педагогом. О нынешнем положении преподавателей казахстанских вузов, воспитательской деятельности учителя и о том, как работа в сфере педагогики заставляет личность человека меняться, рассказал преподаватель кафедры психологии педагогического института КРУ им. Байтурсынова Назмутдинов Ризабек Агзамович. ![«Если в педагоге нет личности, ни о какой передаче знаний говорить не приходится» Р.А.Назмутдинов](https://storage.yvision.kz/images/user/444738/eeef90b2d1c26bfff0128c2953ad3c.jpg) По словам Ризабека Назмутдинова, роль педагога в обществе невозможно переоценить. — Будущее любой страны и любого народа — это молодежь. А молодежь получает образование в школах и вузах. Кроме того, учитель даёт не только определённые, знания, умения и навыки, но и вкладывает в процесс обучения и свой личностный компонент — происходит не только процесс обучения, но и воспитания. По мнению педагога, несколько иначе в сравнении с положением учителей школ обстоят дела преподавателей вузов. «На мой взгляд, сегодня роль преподавателя недостаточно оценена. Больший упор делается на учителя. Вы слышали о Дне преподавателя? Нет, есть только День учителя. Многие забывают, что есть ещё и преподаватели вузов, и не только учителям приходится принимать различные вызовы времени.» — говорит Ризабек. Поддержка преподавателей не должна ограничиваться пометкой в календаре. Так, педагог считает, что СМИ должны больше и лучше освещать проблемы современных преподавателей, чем это делается сейчас. — На мой взгляд, средства массовой информации недостаточно рассказывают о проблемах преподавателей и недостаточно «рекламируют» их заслуги. Общество должно знать о тех сложностях и трудностях, с которыми сталкиваются преподаватели вузов. Посредством осведомлённости можно будет достичь внимания на эти проблемы, их решения и, как следствие, улучшения работы педагогов и качества высшего образования. Кандидат психологических наук, затронув тему профессиональных и личностных качеств и умений, которыми должен обладать хороший педагог, также поведал о таком очень интересном явлении, как профессиональная деформация личности. По мнению Ризабека Назмутдинова, особым образом она проявляется именно в педагогике. — Любая профессия предусматривает те или иные трудности, которые заставляют тебя меняться и подстраиваться под неё. В силу своей специфики учительская деятельность особо сильно в хорошем смысле деформирует личность тех, кто её избрал. Ведь требования времени к образованию, её характеру постоянно меняются, а информация постоянно увеличивается и обновляется. Из-за этого хороший учитель или преподаватель должен уметь под них подстраиваться, иметь профессиональную и личностную гибкость. Помимо этого, работа педагога предусматривает этакое сдерживание эмоций и настроений, которые могут навредить учебному процессу. В этой профессии ты не можешь показать своё плохое самочувствие, плохое настроение. Вы обращали внимание на то, что учителя никогда не болеют? Ученики болеют, родители болеют, но учителям попросту нельзя болеть. Они всегда на своём месте и всегда с желанием поделиться с нами знаниями и научить нас навыкам. У педагогов есть свои человеческие проблемы и "болячки", но как только они входят в класс или аудиторию, всё это становится вторичным и неважным. Как уже было отмечено, работа учителя предусматривает не только передачу знаний и умений, но и воспитание молодого поколения. В школах, как отмечает кандидат наук, учителя находятся в острой необходимости уметь не только учить, но и приучать — ни о каком обучении речи идти не может, если в учителе нет личности. Эта черта педагогической деятельности в вузе проявляется в меньшей степени, ибо зачастую получать высшее образование приходят уже личностно сформированные, зрелые единицы. Тем не менее она сохраняется. «Иногда я замечаю за собой, что при просмотре фильма или при чтении книги я улавливаю и стараюсь запомнить интересную, мудрую мысль, для того чтобы применить её на занятии.» — отмечает педагог. Из изменений в нашей стране, пришедших с текущим годом, особо запомнилось ужесточение требований — в частности, повышение порогового балла на едином национальном тестировании — по отношению к студентам и абитуриентам педагогических институтов. Ризабек же предлагает рассматривать их не сколько как ужесточения, а как меры по повышению квалификации. — Всё должно быть в динамике, в движении, в том числе и система образования. Повышение требований к будущим педагогам делается не для того, чтобы отрезать желающим путь к профессии — совсем наоборот. Студенты и абитуриенты таким образом будут с большей серьёзностью и ответственностью относиться к подготовке. Эти меры откроют дорогу в вузы тем, кто по-настоящему обладает должным багажом знаний и навыков или, по крайней мере, желанием работать в сфере образования. Также преподаватель рассказал о своём видении законодательно закреплённых в Казахстане мер по улучшению условий работы и повышению статуса педагогов. «Пока что я не наблюдаю положительных изменений в положении педагогов. Но кто сказал, что эти изменения нагрянут в один момент? На это нужно время, ибо подобные процессы не протекают сами по себе, по ведению или желанию кого-то. Что касается моего отношения, я очень рад этому вниманию к сфере образования со стороны государства и этому положительному настрою. Я искренне верю в то, что улучшения условий труда, несомненно, положительно скажутся на качестве казахстанского образования.» — считает Ризабек Назмутдинов. По философии утилитаризма, главной моральной целью человека является увеличение личного и общего счастья, в частности, пользы, по отношению к горю и неблагополучию. С уверенностью могу сказать, что значительную роль в достижении данного принципа играют педагоги. В заключении ничего, кроме слов благодарности всем тем, кто решил избрать своим путём путь просветителя, наставника и воспитателя поколений, быть не может. С Днём учителя! Автор: Диас СУЛЕЙМЕН. --- Source: [https://yvision.kz/post/esli-v-pedagoge-net-lichnosti-ni-o-kakoy-peredache-znaniy-govorit-ne-prihoditsya-r-a-nazmutdinov-868074](https://yvision.kz/post/esli-v-pedagoge-net-lichnosti-ni-o-kakoy-peredache-znaniy-govorit-ne-prihoditsya-r-a-nazmutdinov-868074)