Учиться в новой школе было тяжело. Самое тяжелое для Нади, как оказалось, это было влиться в коллектив.
Она понимала, что с ней что-то случилось, на мир стала смотреть другими глазами, ее застенчивость немного отступила, но не настолько как бы она хотела.
В первый же день девчонки окружили ее и стали допрашивать, кто она откуда, почему пришла не сначала учебного года.
Она растерянно смотрела на них и молчала, спас звонок, начался первый урок.
Одноклассники поразили ее знаниями, но больше всего своей раскрепощенностью.
В течении урока многие высказывались с места, кто-то шутил, кто-то смеялся, но урок не прекращался.
Учителем приветствовалось то, что дети высказывали свое мнение.
В классе, заметила Надя, выделялись несколько человек,
- Видимо это лидеры,- подумала она.
Так и оказалось. Эта группа девочек и мальчиков смело с места высказывала и свои мысли и решения задач и даже критику в адрес кого-то.
Наде это очень понравилось, но такого себе она позволить не могла.
Даже, когда знала точно ответ или так хотелось высказать свое мнение, она боялась даже глаза поднять.
После первого дня Надя шла домой очень уставшая, как будто она на фабрике проработала две смены.
Программа вроде была та же что и в прежней школе, но одноклассники так много знали, с легкостью решали задачи, с уверенностью отвечали на сложные вопросы.
Как и в селе в сторону ее дома никто не пошел, все пошли по дорожке в сторону большой улицы, а Надя пошла через школьный двор к своему бараку.
- Да так, наверное, и лучше,- подумала она,- я еще не готова к общению с ними.
Но ей очень понравилось в этой школе.
- Мамочка, я постараюсь, я буду учиться, тебе не будет стыдно за меня, - мысленно обращалась дочка к матери.
Теперь, прежде чем уснуть, Надя разговаривала с мамой.
Это были удивительные беседы. Надя рассказывала маме как прошел день, что она думает, что чувствует, а мама ее слушала и тоже говорила.
Надя как будто слышала мамин голос.
Мама жалела, мама советовала, мама любила.
Когда Надя по вечерам плакала, мама ее успокаивала, говорила: - Не надо, дочка, все хорошо, Ты должна быть сильной.
- Не расстраивайся, дорогая,- говорила мама - я всегда буду с тобой.
И Надя верила, что это действительно так.
Когда в школе приходилось идти к доске, было очень страшно, но Надя верила, что мама рядом и от этой мысли ей было легче.
В школе учили два иностранных языка, английский Надя любила и по программе его знала.
Но оказалось дети знали гораздо лучше, Да не то что лучше, они могли общаться на английском языке.
Кто-то еще учил французский, кто-то немецкий.
Вторым языком Надя выбрала немецкий, потому что тетя Лиза когда-то учила его и могла хоть немного да помочь. Но догнать одноклассников было практически нереально.
Надя попросила тетю нанять ей учителя. Лиза согласилась.
Первая четверть закончилась быстро. Надя не поднимала головы от учебников.
Она не заметила когда выпал снег, когда начались морозы.
Свободного времени не было совсем, прогулки заменялись дорогой в школу.
Даже когда она шла в школу, она или повторяла иностранные слова или вспоминала то, что выучила накануне.
Ничего нового не произошло, как и всегда до этого по результатам четверти у Нади были тройки за исключением математики. Хотя учитель сказала:
- Ставлю тебе четверку за удивительное твое чувство логики, если ты постараешься из тебя выйдет математик.
Не смотря ни на что , Надя была счастлива.
Она почувствовала вкус к учебе, была уверена, что дальше будет только лучше.
Все учителя в голос говорили, девочка старается, но объем знаний у нее пока не достаточно. Только на тройку.
Александр Васильевич сказал,- Я доволен, ожидал, если честно, худшего. Посмотрим как она закончит первое полугодие.
Лиза нашла еще одну работу. Она работала в типографии бухгалтером, зарплата была хорошая, но хотелось Надю и получше одеть и, главное, если понадобиться, нанимать для нее учителей, что бы она не отставала от класса.
Вторая работа у нее была на дому, нанялась бухгалтером в частную фирму.
Платили не так много, да и работы было тоже немного.
Но подспорье было.
Домик в селе они еще не могли продать, пока Надя войдет в права наследства.
А Лизе так хотелось купить для Нади компьютер. У всех детей их класса были компьютеры, были задания, которые можно выполнить только на компьютере.
Да и в работе Лизе теперь уже надо было знать компьютер. Приходили молодые грамотные, которые свободно владели техникой. И Лиза вместе с Надей стала постигать азы компьютерной грамотности.
Помог хозяин той частной фирмы, куда Лиза устроилась подрабатывать.
Фирма их разрасталась и они решили немного обновить свое электронное оборудование в том числе и компьютеры.
Да и теперь отчеты Лиза должна была делать только на компьютере.
Виктор Иванович, так звали хозяина, как-то предложил.
- Если вам неудобно все время приходить сюда, вы возьмите один старый компьютер домой.
Ему нравилась эта уже не молодая женщина, работала она хорошо, качественно.
Еще ни разу у него не было претензий к ней. Отчеты выполняла аккуратно и в срок. Иногда ее советы трудно было переоценить.
Она практически весь свой стаж отработала в типографии, знала много.
А Виктор Иванович всю свою жизнь мечтал открыть свою типографию.
Начал с маленькой газетки, можно сказать листовки.
Сейчас листовка уже стала газетой, правда небольшой, но спрос на нее был.
У него были далеко идущие планы, а Лиза как нельзя оказалась кстати.
Ее советы, подсказки очень ему помогали.
- Может мы выкупим компьютер? -спросила Лиза,- племяннице тоже очень нужно научиться.
Виктор Иванович подумал.
-Не стоит, техника старая ее все равно скоро надо менять. Лучше вы учитесь, а потом я помогу вам купить новый. Займу денег.
В первую очередь ему хотелось удержать Лизу в своей фирме. Таких специалистов трудно было найти. Предложить ей полноценную работу на сегодняшний день он не мог, а вот так его очень даже все устраивало.
Так началась тяжелая дорога в гору.
Наде иногда настолько было тяжело,хотелось все бросить закрыться и сидеть дома. Но тут приходила на помощь мама.
- Надя, ты сможешь. Вспомни сколько ты уже преодолела, вспомни для чего все это.
Доченька, ты лучшая.
Опять приснился папа. Они все вместе сидели на берегу реки, мама рисовала, Надя сидела с книжкой, а папа смотрел на них с такой любовью, что хотелось плакать.
Теперь он уже не подкидывал Надю к небу, а просто смотрел и молчал.
Сон был яркий, цветной, очень похожий на явь.
Она проснулась от нестерпимой тоски.
Было еще рано, но заснуть больше не смогла.
Просто лежала, из глаз катились слезы.
Мамы нет, куда ты папа делся, почему ты нас бросил?
Надя не плакала в голос только потому, что боялась разбудить тетю.
Только тяжелый труд, изнуряющая учеба могла отвлечь девочку от печальных мыслей.
Нечего плакать, можно в это время и немецкий повторить.
Очень трудно давался ей новый язык. Английский вроде как-то еще заучивался, а с немецким сначала совсем не поддавался.
Потом как-то с большим трудом сдвинулся с места. Понемногу стала запоминать новые слова, заучивать правила.
Вторая четверть как ни странно далась Наде еще тяжелее. Она позволяла себе спать только четыре - пять часов в сутки, остальное только учеба.
Когда одноклассницы рассуждали о каких-то новых фильмах, о модных показах, о прогулках она только отмалчивалась.
Тетя привезла домой компьютер и Надя с удвоенной силой стала его осваивать.
Вот это ей почему-то далось легче всего.
Она сразу поняла смысл работы на этой машине. Купили с тетей книги по обучению и вместе засиживались допоздна.
Как-то случайно Надя назвала тетю мамой, смутилась, а Лиза засмеялась.
Вот и дочка у меня появилась, я рада.
И с тех пор сначала вроде как по ошибке, а потом уже намеренно, Надя стала звать тетю мамой. Она так скучала по этому слову и произнеся его ей казалось, что мама рядом. А уж как Лиза была рада. Не довелось ей быть мамой, хоть она об этом очень сильно мечтала, а теперь уж и поздно думать о материнстве, а тут сразу такая дочка.
Приближался новый год, первый новый год без мамы.
Не то что Надя ждала праздника, ей хотелось отдохнуть.
За прошедшие несколько месяцев она так устала, казалось, что вот еще немного, и она упадет и не встанет.
Вторая четверть по результатам была гораздо лучше первой.
Хотя троек было еще много, но эти тройки были твердые, как говорили учителя почти четверки. Но появились и четверки и даже две пятерки.
Этого даже Надя не ожидала. Любимая математика и английский.
Математику она всегда любила и понимала ее, а вот что поставили ей пять за английский она удивилась.
Ей казалось, что все в классе лучше ее, а вот нет даже не у всех были пятерки.
Да и с одноклассниками понемногу налаживались отношения. Не со всеми, но несколько друзей у нее все таки появилось.
Приближался новый год.
Все готовились к новогоднему балу. Надя для себя решила не ходить туда.
Но девчонки стали настаивать. Их класс отвечал за оформление и как это она не пойдет, так каждый откажется, что тогда будет с праздником?
Лиза купила для Нади нарядное платье. Постаралась выбрать попышнее, девочка была очень худенькая и надо было хоть как-то ее нарядить.
- Наденька, какие у тебя красивые волосы! - воскликнула тетя.
В школу она просто причесывала волосы, затягивала их резинкой . Иногда тетя заплетала ей косу.
Волосы были не такие длинные и косичка была небольшая.
На праздник решили их просто распустить. Лиза подобрала красивую заколку, которая очень подходила к голубому платью.
- Наденька, ты принцесса, - воскликнула тетя.
Вечер удался отличный. Сначала были показаны несколько сценок на школьные темы, затем смеялись, шутили возле елки.
Все говорили, что уже взрослые, но так хотелось поиграть, даже поводить хоровод. Шутили, танцевали, играли.
И что больше всего Надю поразило, были приглашены несколько танцевальных пар. Латиноамериканские танцы захватывали, хотелось соскочить и броситься танцевать. И такое настроение было не только у Нади, она видела, что все вокруг пританцовывали и двигались в ритме танца. Это было волшебство.
- Говорят танцы способствуют раскрепощению. Закомплексованные люди в танце могут показать себя совсем с другой стороны, - рассуждали девчонки из ее класса.
И у Нади появилась новая мечта, научиться танцевать. А вдруг правда, это поможет ей, победит ее застенчивость.
Пока шла домой только об этом и думала.
Наступил новый год.